The Korean Journal of Human Development

Article

The Effects of Children’s Emotional Intelligence, Maternal Parenting Behaviors, and Teacher-Child Relationship on Peer-competence

Author
한선희,문혁준
Information
pp. 159~177 / 2014 Vol.21 No.2
e-ISSN2982-6845
p-ISSN1226-4474
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Abstract

The purpose of this study was to clarify the relationship between socio-demographic variables and the variables ofchildren’s emotional intelligence, maternal parenting behaviors, and teacher-child relationship upon children'speer-competence. The study also sought to verify the relative influence of these variables upon peer-competence.The research subjects were sampled targeting 200 children aged from 4 to 5 at 2 kindergartens in Seoul andGyeonggi Province, as well as their mothers, and the homeroom teachers of the corresponding children. The datawere collected by questionnaires and analyzed. Data analysis was conducted by t-tests, Pearson's correlationanalysis and multiple regression analysis. The followings were the major findings: first, children's emotionalintelligence, maternal parenting behaviors, and teacher-child relationship had a close relationship withpeer-competence. For children's peer-competence to be of a relatively high level, competent, children's emotionalintelligence, in mothers' genial and encouraging parenting behaviors and limit set, and the formation of a closerelationship with the teacher were important considerations. Second, the variables having the greatest influenceupon children's peer-competence were shown to be recognizing emotions in others and handling relationshipsusing the children's emotional intelligence. These can be considered to be essential elements in order for childrento form and maintain positive peer relations. Accordingly, a teacher will be able to offer a program of promotingpeer-competence to children who appear to lack competence in peer relations by developing an emotionalregulation program that can help them recognize other's emotion and also help them regulate their own.

Keywords

유아의 정서지능 어머니의 양육행동 교사-유아관계 또래유능성 타인조절능력 children’s emotional intelligence maternal parenting behaviors teacher-child relationship peer-competence handing relationship out of children's emotional intelligence

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