The Korean Journal of Human Development

Article

A Study on Variables associated with Institutionalized Children's School Life Adjustment: Focused on the Children's Self-esteem, Emotional Intelligence, Institutional Psychological Nurturing Environment, and Interaction with Local Community

Author
오유정,문혁준
Information
pp. 69~87 / 2014 Vol.21 No.3
e-ISSN2982-6845
p-ISSN1226-4474
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Abstract

The purpose of this study was to analyze personal variables (self-esteem, emotional intelligence) andinstitution variables(institutional psychological nurturing environment, interaction with local community)associated with institutionalized children's school life adjustment and to provide data that can be used to helpthe school life adjustment of institutionalized children. The participants comprised 136 elementary schoolchildren in the 4th, 5th and 6th grades who lived in a school's child care institute located in Seoul andGyeong-gi. The collected data were analyzed using t-test, ANOVA, post-hoc analysis(Duncan), Pearsoncorrelation analysis, and hierarchical regression analysis. The results of the study were as follows. First, girlshad higher degrees of school life adjustment than the boys. Moreover, institutionalized children who had livedfor longer periods in an institution had higher school life adjustment levels than other children. Second, therelationship between the factors showed that a higher degree of self-esteem, emotional intelligence, and theexistence of a positive institutional psychological nurturing environment, and active interaction with the localcommunity was associated with a higher level of school life adjustment. Third, the strongest predictor ofschool life adjustment of institutionalized children was the variable of ‘relationships between members’ ofinstitutional psychological nurturing environment of institution. These results suggest that various variables beconsidered to nurture institutionalized children.

Keywords

시설아동의 학교생활적응 자아존중감 정서지능 시설의 심리적 양육환경 지역사회와의 교류 institutionalized children's school life adjustment self-esteem emotional intelligence institutional psychological nurturing environment interaction with local community

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