The Korean Journal of Human Development

Article

Testing Models of Relation to Academic & Career Stress, Acceptance Behavior, and the Psychological Well-being of College Students

Author
김경희,권재환
Information
pp. 43~60 / 2014 Vol.21 No.4
e-ISSN2982-6845
p-ISSN1226-4474
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Abstract

This study was conducted in order to test a model in relation to academic & career stress, acceptancebehavior, and the psychological well-being of college students. The authors also sought to test themediating effects of acceptance behavior in the relationship between academic & career stress andpsychological well-being. Data was collected through a self-report questionnaire which was administered to425 college students. Academic & career stress were selected as prerequisite variables. In additionacceptance behavior was selected as a mediating variable, which was assumed to affect psychologicalwell-being. Correlational analysis and structure equation modeling analysis were conducted to test theresearch models. The results were as follows. First, academic & career stress had a negative impact onthe acceptance behavior and psychological well-being. Second, the level of perceived acceptance behaviorhad a positive impact on the psychological well-being. Third, all paths in the research model werestatistically significant, and the fit of the model was deemed to be good. Fourth, the mediating effect ofacceptance behavior in the relationship between academic & career stress and psychological well-being wasfound to be significant. The results of this study suggest that it is necessary to offer counselingintervention for college students to effectively deal with academic & career stress and promote theiracceptance behavior in order to promote their psychological well-being.

Keywords

대학생 학업 및 진로 스트레스 수용행동 심리적 안녕감 매개효과 college student academic & career stress acceptance behavior psychological well-being mediating effects

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